Всему свое время. Часть 4.

Хочу этой записью сказать всем мамочкам, что на своем опыте поняла: не надо насильно гнать в шею развитие своего ребенка и подталкивать его к подвигам через силу. Намного проще быть чуткой и просто поймать момент, когда время для очередных желаемых начинаний и свершений по-настоящему пришло!

Мой сын не умел складывать пирамидку-колечки. Долго. Когда я читала в журнальчике о детях, которые в 8 мес. делали это - то лишь вздыхала. Попытки объяснить, показать, подсказать, научить, растолковать - были тщетны. Пирамидка была спрятана с глаз долой.

Мой сын не умел складывать фигурки в отверстия машинок и паровозиков - сортеров. Наш максимум - найти отверстие, через которое пролезают некоторые фигурки без напряга типо "совместить фигурку с проемом", а просто так, бочком или по-диагональке... А наши мамы на площадках хвастали успехами деток, которые на пару месяцев были младше моего. Пичалька. Но по опыту с пирамидкой, сортеры были заброшены глубоко в корзину.

Мой сын не умел резать ножничками. Нервничал очень, когда не получалось. Псишил. Ненавидел ножницы. Я забросила попытки учить. А через время придумала игру "чикать кусочки", чтобы вернуть ему хотя бы приятие ножниц как таковых. Но дальше чиканий дело все равно не пошло.

Мой сын не умел раскрашивать картинки, не выходя за контуры. Все потому, что не держал свою ручонку достаточно низко, не прижимал ее к бумаге. Но мои попытки показать своим примером и объяснить были напрасны, он попросту не воспринимал их.

Мой сын не умел натягивать трусики, штанишки. Не умел надевать футболки, еще больше не умел их снимать. Дольше всего не умел надевать носки. Даже обуваться научился раньше, чем носки надевать! И я лишь сокрушалась, что он у меня такой поздний. ставила в пример девочку, которая меньше и его и умеет сама надевать себе одежду. Ее примером он проникся и по-честному пытался надевать вещи сам. Но так как у него это не выходило, он быстро забросил свои попытки "соответствовать увиденному примеру".

Мой сын не умел чистить зубы. умывать водой глазки, чтоб реснички по-честному были мокрыми. Не умел писать на унитазик.

Но сколько же приятных и удивительных моментов я пережила, когда сын вдруг, ни с того, ни с сего, демонстрировал мне:

- правильно сложенную пирамидку!

- просовывание фигурок в сортерах по соответствующим отверстиям!

- принесенные коряво, но контурно верно вырезанные из бумаги корону, треугольник и арочку!

- принесенный не просто листик с контурами фигур, нарисованными посредством обведения фигурных отверстий в специальной линейке, а листик с некоторыми почти идеально закрашенными фигурками!

- желанное взросление, начав кричать " Я сям" и натягивать трусики самостоятельно. Несмотря на то, что моторика у нас хромает, он нашел выход из ситуации и делает он эту процедуру неповторимо и бесподбно: просовывая ладони через боковинки, выставляя ручки "юбочкой" и таким образом натягивая трусики, (затем и штаники) на попу!

- как он чистит зубы: долго, тщательно и впереди, и задние, и круговыми движениями старается!

Можно хоть каждый день записывать мои горевания, что мы чего-то все еще не умеем. Хотя другие - умеют....
Но теперь я знаю точно - спустя определенное время я обязательно напротив моей "пичальки" поставлю галочку "зачет", описав нюансы наши новых достижений. ))) Ведь они есть и появляются постоянно.
Поэтому сейчас если я вижу, что какой-то навык ему не дается - я просто прекращаю его наущать и акцентировать на нем внимание. Потому что знаю: сын все запомнил. Но просто на данный момент он еще неумеха. Как только станет умехой, как только у него что-то там клоцнет в головехе, типо "Эврика!!!" - он сразу похвастается мне "Мама, посмотри, как я сделал" или "Мама, а я уже умею...!"