учимся по Монтессори

Я знаю что если ребенок знает уже программу первого второго он просто может сдать тесты в третий класс сразу и пойти в третий класс чтобы зря не терять время в первом и втором а вообще мне кажется эта программа просто супер была бы такая программа в школах дети были бы намного умнее и более готовы к жизни.

Ответить

полностью с вами согласна!!не раз поднимался вопрос о том,что деткам после этой программы желательно было бы идти в школы по системе Монтесссори. Насчет третьего класса-у нас такое делать нельзя,я из РБ

Ответить

Ааааа я поняла, а школы по монтессори у вас есть? Они везде должны быть,да?

Ответить

нет,к сожалению(((

Ответить

Мне тоже весьма интересны методики раннего развития. Очень уважительно отношусь к методике Монтессори. Впрочем как и к другим методикам и их авторам. Лично для себя я предпочитаю некий микс из методик, потому что в каждой из них вижу и плюсы, и недостатки (в той же Монтессори вижу недостатки, хотя плюсов тоже много!) Для меня не существует идеальной одной методики, исключительно по которой нужно воспитывать и развивать ребенка. Мне ближе комбинировать и брать из каждой то, что нам по душе.
К тому же меня несколько смущает тот самый факт, о котором как раз и говорит sasha86, что после занятий по системе Монтессори деткам не комфортно в школе обычной. Если честно, то меня такой вариант совсем не устраивает. Если после пусть и замечательного садика по системе Монтессори моего ребенка нужно отдавать в класс школы по такой же системе, а потом что? Институт и работу тоже особые нужно выбирать? Ну ладно до института еще доучиться надо. А в кружки и секции как водить? Там же не по Монтессори явно учить будут.

Если проблема в том, что ребенок опережает программу и своих сверстников по знаниям, то этот вопрос решается сдачей 1-2 классов экстерном и переходом в другой (старший) класс.
Если же проблема в том, что ребенок может пойти смотреть на радугу, встать по среди урока и т.д., то это совсем другой разговор.
Я считаю, что первоклашек не следует держать исключительно за партой, школам стоило бы взять на вооружение какие-то игровые методы и т.д. Но к дисциплине тоже нужно приучаться. Потому что если ребенок и в 1, и в 3 классе будет вставать из-за парты, когда ему вздумается и это будет позволено. То тоже самое он сделает и в 7 классе и в 10 тоже. А при изучении той же химии или алгебры вряд ли удобно использовать методику Монтессори и позволять всем гулять по классу как угодно.
Просто нужно смотреть на реалии жизни. Монтессори это конечно здорово, но мир вокруг совсем не по Монтессори, потому мне своего ребенка хочется все-таки адаптировать к миру, и чтоб школа у него в последствии не вызвала отвращения и нежелания идти.

Девчонки, это исключительно мое мнение, я его ни в коем случае никому не навязываю.

Ответить

я писала уже выше,что там много вопросов.по-поводу первого писала что я из PБ и у нас экстерном переход не возможен.По-поводу второго они не выходят когда им вздумается а спрашивают разрешения тк им не интерсно сидеть за партой и слушать то что они уже проходили 2 гоада назад.Соглашусь лишь с тем что методики да,лучше использовать разные но по наблюдению за детками которые учатся только лишь по этой программе они намного опережают сверстников по развитию и интеллекту.У меня первый ребеночек,поэтому не знали куда лучше отдать,советовали знакомые и друзья,поэтому туда и пошли

Ответить

Вы не обижайтесь, пожалуйста, я просто высказываю свое мнение Мне кажется, что Вы слегка не объективны, утверждая, что дети, занимающиеся по Монтессори опережают всех сверстников в развитии. Вы же не можете сравнить ВСЕХ детей. Да и как Вы сделали такой вывод?
Если бы, действительно, именно система Монтессори давала такой эффект, то все было бы куда более однозначно. Просто не было бы такого количества разнообразных клубов и методик. Все центры занимались бы исключительно по Монтессори. А так центров все больше и никто не может дать твердый ответ: а что все таки лучше?
У нас в городе есть и Монтессори-центр, есть просто уйма центров, предлагающих общее развитие как бы из микса методик, есть дет.сад, занимающийся по Вольфдорской методике, есть клуб Эврика, в котором дети с 5 лет и не знаю до какого класса. Они там занимаются по какой-то уникальной методике развития мат. способностей, логики, интеллекта. Так там некоторые 5-6-летки и без Монтессори могут иной раз задачи за 3 класс решить, а дети школьного возраста тоже значительно опережают привычную программу.

Я несомневаюсь, что ваш ребенок может значительно опережать своих сверстников на данный момент . Но лично мое мнение, что скорей всего тут заслуга не столько Монтессори (ее, конечно, тоже), сколько Ваша, как мамы, которая наверняка и помимо Монтессори-центра развивает ребенка.
В общем, моя позиция такова, что опережают не те дети, которые ходят в кружок определенной системы, а дети, которыми занимаются родители.

Ответить

А если вам походить в подготовительные классы при шкое? Конечно, ваш малыш уже все знает, но там начинаются азы дисциплины в школе: сидеть за партой определенное время, выполнять задания учителя и т.д.

Ответить

вот мы туда и пошли)))

Ответить

А может нужно идти в лицей или гимназию, куда изначально принимают уже более сильных детей?

Ответить

это да,мы в гимназию и пойдем)спасибо за совет)

Ответить

Ну значит у вас проблем и не будет. Если в гимназию изначально отбор идет, то значит Ваш ребенок будет среди так же среди более развитых деток, ей не будет скучно.

Ответить

надеюсь что так и будет)

Ответить