Моя девочка уже читает!

Ну, может это слишком громко сказано - "читает"! Но мне, как маме, очень и очень радостно))) Буквы моя кися знала ещё в 2,5 годика - мы в игровой форме их учили: сделала картонные карточки с буквами, и мы потихоньку их учили. А вот со слогами у нас не складывалось - Ликуся не хотела их учить, иногда просто не понимала, для чего это вообще?))))) Но однажды на одном интернет магазине я купила замечательный букварь Елены Бахтиной - отлично описана сам алгоритм, с чего начинать и как преподнести ребёнку чтение. И вот мы по этому букварю закрепили буковки, потом начали составлять слоги - на этот момент Лике было 3,6 годика, и, если честно, ей этот процесс не очень понравился(((( Пришлось отложить изучение, чтоб не отбить у ребёнка в дальнейшем учиться. И вот где-то в 4 годика (даже немного раньше) малышка сама достала букварик и мы начали изучать слоги - ведь именно слог должен стать единицей чтения, а не буквы. Сначала говорили "м" "а" вместе "ма" и т.д. (в этом букваре прям столбики с каждой согласной и слогами, которые с ней образуют гласные). И не в коем случае нельзя говорить "м" И "а", иначе ребёнку будет непонятно - "миа" или "ма"? Потом со временем дочка просто говорила "м" "а" "ма", а потом и вовсе читала все столбики: ма, му, ми и т.д. И потом в этом же букваре идёт много слов, разбитые на слоги - начиная с простых и заканчивая сложными - и вот их моя девочка очень любит читать. Даже уезжая к бабушке летом, взяла с собой букварь "Мама, а вдруг мне там захочется почитать?" Сейчас нам почти 5 лет (без одной недели :)), любит читать название магазинов, в букваре своём читает сложные слова - и всё по собственному желанию, я только могу предложить "Хочешь почитать маме слова?", но не заставляю - ей самой интересно)))) А ещё Анжелика ооочень любит рисовать (по этому поводу можно отдельно писать и писать :)), и каждый свой рисунок сама подписывает (бывает с ошибками, конечно) - т.е. это тоже хорошая тренировка))) А вот младшенький Саня не хочет учить буквы, знает несколько гласных, но желание не проявляет вообще, так что, предстоит, наверное, другая методика в обучении чтению, что ли))))))))))))))))))))))