Развивашка

Как я уже рассказывала, моя дочурка пошла в развивашку. Смыслом хождения туда для нас является даже не развитие ребенка, хотя и это важно, а общение с себе подобными и постепенная адаптация к самостоятельной (без маминого участия) деятельности и времяпрепровождения. Пару слов о центре, куда мы ходим: это целый этаж здания, там есть -
1. что-то типа детского сада или пансионата (отличие в отсутствии сна и прогулок), занимает одну большую комнату;
2. развивашки для малышей - 2 кабинета, там же в другое время подготовка к школе
3. логопеды - 2 кабинета,
4. детский психолог - 1 кабинет,
5. английский язык для детей - 2 кабинета (для детей постарше и помладше, как я поняла).
Центр этот работает давно и довольно успешно, старший мой тоже ходил на занятия пару лет в свое время. Педагоги и воспитатели производят очень благоприятное впечатление. В холле расположено рабочее место администратора и 2 ряда стульев для посетителей. Пока моя барышня "учится" я иногда общаюсь с свободными в тот момент и любящими поговорить логопедами, администратором и мамочками (и папочками кстати тоже, их сейчас таких свободных не меньше мамочек на удивление).
Малышка моя на занятия бежит с радостью, дома часто вспоминает "школу" и печалится, что занятий только 2 раза в неделю. С нетерпением ждет дня, когда ей надо "идти в школу", важничает немного и выбирает наряды ) Но когда она выходит с развивашки - она выглядит как немного замороженная, не улыбается даже и оттаивает через полчаса где-то. А дома с удовольствием рассказывает, что она "училась" и показывает поделки. С каждого занятия она возвращается с какой-нибудь поделкой - то из соленого теста что-то слепят, то машинки простенькие смоделируют, то из палочек для мороженного и цветной бумаги лавочку для бумажной куколки смастерят. В общем интересно, но вот реакция у моей дочки необычная, даже наша учительница поинтересовалась, а улыбается ли дочка дома. Вот так.