Второй ребенок - как не испортить первого???

Захотелось поделиться наболевшим. Мой первый сын ( 7 лет) первый внук обеих бабушек - долгожданный, всеми любимый, всегда окруженный вниманием рос в принципе послушным, толковым, добрым и жизнерадостным. Потом появилась Маша (10 мес.) - долгожданная дочка, внучка, сестричка - и по началу все хорошо - все всех любят, вниманием стараемся не обделить сына, чтоб не вызвать ревности и обиды. Никаких особых проявлений у сына недостатка внимания я не замечала, но появились изменения в характере и из жизнерадостного и беззаботного появился угрюмый и всем недовольный ребенок. Не всегда, но очень часто бурчит, обижается и намного меньше улыбается. Я стала переживать по этому поводу и больше обращать внимание на его жизнь и мировоззрение. Оказалось, как не старайся, но с маленькой Машей теперь все гуляют, носят на руках, а Егор в стороне. Хотя он и понимает, что его тоже любят, но он теперь не главный или что-ли не единственный. Мне бы очень не хотелось так повлиять на его характер. Впереди каникулы, больше возможностей для всякого рода развлечений интересных для сына. Надеюсь исправить положение и больше уделять внимание ему и его интересам. Вот раздумывая над тем как быть, листая страницы интернета, нашла очень мудрую и, на мой взгляд, полезную для всех родителей информацию - заповеди Марии Монтессори для родителей, которые хотят воспитать гармоничную и уверенную личность.Я для себя распечатала, чтоб периодически пораздумать, а все ли правильно в моей семье. Может кому-то еще пригодится.
С удовольствием делюсь.
1 Де­тей учит то, что их окру­жа­ет.
2 Если ре­бен­ка час­то кри­ти­ку­ют — он учит­ся осуж­дать.
3 Если ре­бен­ка час­то хва­лят — он учит­ся оце­ни­вать.
4 Если ре­бен­ку де­мон­ст­ри­ру­ют враж­деб­ность — он учит­ся драть­ся.
5 Если с ре­бен­ком чест­ны — он учит­ся спра­вед­ли­вос­ти.
6 Если ре­бен­ка час­то вы­сме­и­ва­ют — он учит­ся быть роб­ким.
7 Если ре­бе­нок жи­вет с чувст­вом без­опас­нос­ти — он учит­ся ве­рить.
8 Если ре­бен­ка час­то по­зо­рят — он учит­ся чувст­во­вать се­бя ви­но­ва­тым.
9 Если ре­бен­ка час­то одоб­ря­ют — он учит­ся хо­ро­шо к се­бе от­но­сить­ся.
10 Если к ре­бен­ку час­то бы­ва­ют сни­схо­ди­тель­ны — он учит­ся быть тер­пе­ли­вым.
11 Если ре­бен­ка час­то под­бад­ри­ва­ют — он при­о­бре­та­ет уве­рен­ность в се­бе.
12 Если ре­бе­нок жи­вет в ат­мо­сфе­ре друж­бы и чувст­ву­ет се­бя не­об­хо­ди­мым — он учит­ся на­хо­дить в этом ми­ре любовь.
13 Не го­во­ри­те пло­хо о ре­бен­ке — ни при нем, ни без не­го.
14 Кон­цент­ри­руй­тесь на раз­ви­тии хо­ро­ше­го в ре­бен­ке, так что в ито­ге пло­хо­му не бу­дет оста­вать­ся ме­с­та.
15 Всег­да при­слу­ши­вай­тесь и отве­чай­те ре­бен­ку, ко­то­рый об­ра­ща­ет­ся к вам.
16 Ува­жай­те ре­бен­ка, ко­то­рый сде­лал ошиб­ку и смо­жет сей­час или чуть поз­же ис­пра­вить ее.
17 Будь­те го­то­вы по­мочь ре­бен­ку, ко­то­рый на­хо­дит­ся в по­ис­ке, и быть не­за­мет­ным для то­го ре­бен­ка, ко­то­рый уже все нашел.
18 По­мо­гай­те ре­бен­ку осва­ивать неосвоенное ра­нее. Де­лай­те это, на­пол­няя окру­жа­ю­щий мир за­бо­той, сдер­жан­ностью, ти­ши­ной и лю­бовью.
19 В об­ра­ще­нии с ре­бен­ком всег­да при­дер­жи­вай­тесь луч­ших ма­нер — пред­ла­гай­те ему луч­шее, что есть в вас самих.