Делиться или не делиться?

Когда дочка начала проявлять интерес к другим деткам, мы начали больше времени проводить на детских площадках. Так сказать, пошли получать первый опыт коллективного общения. Мы приходили в песочницу, я высыпала игрушки и дочь играла с другими детьми. Кто-то забирал игрушки, кто-то спрашивал разрешения, за кого-то спрашивала мама или бабушка. Иногда Алиса оставалась совсем без ничего, но не расстраивалась и мы вместе искали другое занятие. До двух лет. Она начала осознавать где ее игрушки и не понимать почему должна отдавать их чужому мальчику. Жадничать.
Проанализировав ситуации в которых мы побывали, учитывая интересы дочери и важность социального общения, я определила правила поведения:
- если игрушка чужая: не трогать, меняться на свои игрушки, пользоваться только с разрешения владельца;
- если игрушка своя: по желанию меняться с другими детками, когда желания делиться нет — с чужими игрушками тоже не играть;
- если предмет общего пользования (горки, качели, карусели...): играть, дождавшись своей очереди.
Но иногда трудно быть уверенной в своей правоте. Когда чужой ребенок пытается отобрать игрушку у Алисы ее игрушку, а его бабушка моей дочери, стыдливо: «Ну он же плачет...».