Часть 2. Глава 1. Я смогу

* * *
"Что же мы будем делать?" - сокрушались родители на домашнем совете...

Она играла вместе с братьями, не особо осознавая всю серьезность взрослого разговора. Ну и что, что школа плохая... И чем она так родителям не угодила? Говорят, что закрывать подумывают.

Да, школа, где брат учится, куда лучше - она большая такая, в городе. Брат рассказывал, что там стены разрисованные - как же это так, чтобы на стенах были картины? Не в рамках, а прям на стенах?!

"Так что думать - я заберу ее к нам жить, будут вместе с Сашкой в школу ходить!" - то ли шутя, то ли серьезно сказала тетя, папина сестра.

А она с утра уже была готова! Как же только здорово!!! Она поедет смотреть на Сашину школу с картинами на стенах!

Утром оказалось, что никто не собирался ее забирать. Детскому разочарованию не было предела....Слезы градом побежали по щекам.
"Так пусть едет," - смеялась тетя, - "Все равно каникулы, сходим посмотреть на школу, с картинами!" :)

И она поехала! Никогда не забыть ей тот весенний день. Школа оказалось не просто огромной, это была преогромнейшая, до безумия красивая школа! В свои восемь с половиной лет она и не представляла, что бывают такие школы, не чета серому старому зданию, в два этажа, в небольшой деревне.

Несколько огромных корпусов, лабиринты-коридоры, десятки классов, и правда, разрисованные стены! Один коридор рассказывал сказку о Золотой рыбке, а дальше - Русалочка, Курочка ряба... А библиотека!!!! Это же целая вселенная с огромными полками, красочными книгами!!! И это только одна библиотека, а их оказывается целых три! И следующие две, говорят, еще больше, ведь они для старших детей...
Прям в школе есть физкультурные залы! Актовые залы! Даже бассейн!!

Только один корпус школы, самый маленький, детский корпус, заставил ее навсегда влюбиться в эту школу, тогда еще лицей, а спустя несколько лет уже коллегиум, ставший лучшей школой области...

"Тетя, как же я запомню всех, как кого зовут, когда здесь так много людей?" - первый вопрос, поселивший тревогу в ней :)

А вот ее тетю тревожил иной вопрос - получится ли и правда учиться в такой школе, ведь уровень образования был куда выше, нежели в селе...

Приветливая женщина, как оказалось, зауч младших классов, предложила зайти к ним в кабинет.

И тут ее восторг сменился чем-то схожим на разочарование... О чем они говорят?

Что значит, она не потянет? Почему не потянет? Почему то, что она отличница, ничего не значит?

Зауч сказала, что у нее нет никаких способностей. Что если вам так хочется, попробуйте, но она-то знает, девочка сбежит отсюда уже через месяц.
И вот тогда-то, впервые в жизни в маленькой головке созрела мысль "Я докажу, что я смогу!"